Die Aktivitäten im Projekt sind bewusst offen gestaltet und verbinden vorbereitete Impulse mit den Ideen der Kinder. Dadurch entsteht ein Lernprozess, der nicht starr vorgegeben ist, sondern sich dynamisch entwickelt. Die Teilnehmenden werden dazu angeregt, eigene Projekte umzusetzen, gemeinsam Lösungen zu finden und sich aktiv in die Gestaltung der Spielwelt einzubringen.

Ein wesentlicher Teil der Aktivitäten besteht im gemeinsamen Bauen. Die Kinder planen und errichten Häuser, Gärten, Wege oder ganze Siedlungen. Dabei entstehen sowohl individuelle Projekte als auch größere Gemeinschaftsvorhaben. Durch das Bauen lernen sie, Ideen zu strukturieren, Arbeitsschritte zu planen und diese gemeinsam umzusetzen. Gleichzeitig fördert dieser Prozess Kreativität und ein Verständnis für räumliche Zusammenhänge.

Neben dem kreativen Bauen spielen technische Aspekte eine wichtige Rolle. Mit Hilfe von Modifikationen können die Kinder einfache Maschinen, Schaltungen oder automatisierte Abläufe entwickeln. Sie probieren verschiedene Möglichkeiten aus, testen ihre Konstruktionen und verbessern diese schrittweise. Fehler werden dabei als natürlicher Bestandteil des Lernprozesses verstanden und gezielt genutzt, um Lösungen weiterzuentwickeln.

Viele Aktivitäten im Spiel erfordern den bewussten Umgang mit Ressourcen. Materialien müssen gesammelt, verarbeitet und sinnvoll eingesetzt werden. Dadurch entstehen automatisch Situationen, in denen geplant und priorisiert werden muss. Die Kinder lernen, Entscheidungen zu treffen, Aufgaben zu verteilen und gemeinsam Strategien zu entwickeln, um ihre Ziele zu erreichen.

Ein besonderer Fokus liegt darauf, dass die Kinder eigene Ideen einbringen können. Neben angeleiteten Aufgaben gibt es immer wieder Raum für freie Projekte, die aus den Interessen der Gruppe entstehen. Diese können von kleinen Bauvorhaben bis hin zu komplexen Gemeinschaftsprojekten reichen. Dadurch erleben die Teilnehmenden, dass ihre Ideen ernst genommen werden und sie die Spielwelt aktiv mitgestalten können.